Escuela de comunicación ambiental 2026. Narrativas climáticas: relatos para la acción

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La Escuela de Comunicación Ambiental, organizada por Ihobe-Sociedad Pública de Gestión Ambiental del Gobierno Vasco y APIA-Asociación de Periodistas de Información Ambiental, suma ya siete ediciones como foro de debate en torno a la comunicación y al medio ambiente.

Su objetivo es generar un espacio de reflexión y ofrecer algunas claves sobre la comunicación de los grandes retos ambientales, como la crisis climática, la pérdida de biodiversidad, la conservación del medio natural, la implantación de la economía circular y el desarrollo sostenible, entre otros.

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Naturan Hezi VI. Topaketak. Ahalduntze indibidualetik ahalduntze kolektibora

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Naturan Hezi Eskola naturaguneetan hezten duen hezkuntza komunitatearen topagunea da, non ikastaroak eta urteko topaketak ospatzen diren. Topaketen helburua gai zehatz baten inguruan sakontzea da, hizlari adituei entzunez, esperientziak partekatuz, eta ikastetxeen artean elkarlanak eta sinergiak sortuz. 

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Proyectos de economía circular en el sector primario

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Uda Ikastaro honek Gipuzkoan plastikoaren murrizketarako eta artilearen balorizaziorako aukerak azaleratzea, sektoreko eragileak konektatzea eta proiektu pilotu posibleak identifikatzea eta egun daudenak ezagutaraztea du helburu.

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Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible (SUDS)

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Nuestros pueblos y ciudades están inmersos en un proceso de mitigación y adaptación al cambio climático. Entre la batería de estrategias que se plantean, se encuentra la implantación de Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible (SUDS), es decir, unas técnicas de gestión de agua de lluvia que simulan el ciclo natural del agua y permiten su filtración, laminación e infiltración.

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Aisia, kirola, ehiza eta mendietako jarduerak (basogintza) nola uztartu

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Gipuzkoako mendi gehienak jabetza pribatukoak dira, nahiz eta han-hemenka izaera publikoko eremuak ere egon. Bestalde, Gipuzkoako gizartea aurreratua denez, gero eta gehiago bilatzen dira aisialdirako, kirolerako eta bestelako zaletasunetarako espazioak.

Adibide batzuk aipatzearren, mendi-irteerak, mendi-lasterketak, bizikleta-probak lur malkartsuetan edo ehiza bezalako jarduerak gero eta ohikoagoak dira. Hala ere, jarduera horiek askotan basoen zaintza eta ustiapenarekin talka egiten dute, edo gutxienez ez datoz beti bat.

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Taller de Medición Ambiental: IA para la Protección y Evaluación del Medio Ambiente

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La Escuela Avanzada de Medición Ambiental de Ihobe, en colaboración con EUSTAT, tiene como propósito impulsar la mejora del medio ambiente en Euskadi mediante una medición precisa, rigurosa y basada en el conocimiento. La recopilación y el análisis de indicadores ambientales no solo permiten evaluar el estado actual del entorno, sino que también constituyen herramientas esenciales para identificar oportunidades de mejora y orientar políticas públicas efectivas.

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Incendios forestales ¿cómo afrontarlos? II

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El verano de 2025 ha registrado una oleada de incendios forestales histórica en Europa, especialmente concentrada en el mes de agosto. Según los datos de Copernicus (sistema europeo EFFIS), más de un millón de hectáreas ardieron en ese momento en la Unión Europea (la cifra más alta desde que hay registros).

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Medio ambiente y sexo bajo el agua: andar pez con el sexo siendo un pez

La principal línea de investigación de Ibon Cancio Uriarte es analizar cómo influye la contaminación en la diferenciación sexual de los peces. En su conferencia en DSF, antes de entrar en este tema, ofreció explicaciones detalladas y fáciles de entender sobre la reproducción, dejando claras las siguientes ideas: Charles Darwin es un dios, por crear la teoría de la evolución; los machos son caros desde el punto de vista de la especie, y el sexo biológico es variado. Con los ejemplos que utilizó para explicar estas ideas, hizo reir al público, al tiempo que proporcionó el contexto para entender explicaciones más técnicas.

La principal línea de investigación de Ibon Cancio Uriarte es analizar cómo influye la contaminación en la diferenciación sexual de los peces. En su conferencia en DSF, antes de entrar en este tema, ofreció explicaciones detalladas y fáciles de entender sobre la reproducción, dejando claras las siguientes ideas: Charles Darwin es un dios, por crear la teoría de la evolución; los machos son caros desde el punto de vista de la especie, y el sexo biológico es variado. Con los ejemplos que utilizó para explicar estas ideas, hizo reir al público, al tiempo que proporcionó el contexto para entender explicaciones más técnicas.

Cultura oceánica y escuelas azules en Euskadi

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La cultura oceánica, o alfabetización marina, consiste en entender la influencia que el océano ejerce sobre nuestras vidas y cómo nuestras acciones afectan a su salud. No se trata solo de conocimientos científicos: implica valores, actitudes, comportamientos y la capacidad de tomar decisiones informadas que favorezcan la sostenibilidad. En un contexto de crisis climática, pérdida de biodiversidad, crecimiento demográfico, entre otros, promover esta cultura es más necesario que nunca. Sin embargo, aún persisten numerosos mitos que dificultan comprender la importancia real del océano.

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Iñaki Susaeta: La gestión de los residuos y el reto de la economía circular

"Residuos: no quisiéramos verlos, pero están aquí". Con esta premisa, Iñaki Susaeta, técnico ambiental de la Sociedad Pública de Gestión Ambiental (IHOBE), abrió su intervención en el Donostia Sustainability Forum. En un mundo saturado de estadísticas, Susaeta propuso un cambio de estrategia: "intentar que el relato mate al dato", huyendo de las cifras frías para abordar la raíz del problema: nuestra relación con los objetos y el coste oculto de nuestro desarrollo.

"Residuos: no quisiéramos verlos, pero están aquí". Con esta premisa, Iñaki Susaeta, técnico ambiental de la Sociedad Pública de Gestión Ambiental (IHOBE), abrió su intervención en el Donostia Sustainability Forum. En un mundo saturado de estadísticas, Susaeta propuso un cambio de estrategia: "intentar que el relato mate al dato", huyendo de las cifras frías para abordar la raíz del problema: nuestra relación con los objetos y el coste oculto de nuestro desarrollo.
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