Education

Durabilité

DSF

Cours d'été

Naturan Hezi VI. Topaketak. Ahalduntze indibidualetik ahalduntze kolektibora

29.juin - 29. juin, 2026 Cod. H03-26

All events

Télécharger PDF

Description

Naturan Hezi Eskola naturaguneetan hezten duen hezkuntza komunitatearen topagunea da, non ikastaroak eta urteko topaketak ospatzen diren. Topaketen helburua gai zehatz baten inguruan sakontzea da, hizlari adituei entzunez, esperientziak partekatuz, eta ikastetxeen artean elkarlanak eta sinergiak sortuz.

Lehen edizioan naturan hezteak ikastetxean zekarren eraldaketa pedagogikoa izan genuen aztergai eta, geroztik, askotarikoak izan dira topaketen bitartez jorratu eta landu ditugun gaiak. Horien artean daude gizarte ekozentrista batera salto egitearen garrantziaren ingurukoak, ustezko eguraldi desegokiaren aurrean ditugun aurreiritzien deseraikitzera zuzendutakoak, Baso – eskolako saretze eta sinergien ereduak partekatzekoak edo, azken edizioan egin bezala, helduok bidelagun izateko garrantziaren inguruan hitz egitera bideratutakoak.

2026 topaketei begira, naturan hezten dugun bidelagunen ahalduntzea izango dugu ardatz nagusi, gure jarduna justifikatu edo azaldu beharrean aurkitzen garen momentu horietan eragin ahal izateko. Horretarako, ordea, ereduaren arrazoiketez gure buruak tresna, diskurtso eta oinarriez janztea funtsezkoa bilakatzen da. Norberaren diskurtsoa indartzetik haratago, topaketen babesgune izaera aldarrikatu nahi dugu, gainontzekoekin konektatuta gaudela sentitu eta sare sendo bat sortzen jarraitzeko. Hortxe datza funtsean topaketaren erroak.

Jardunbideen justifikazioak auzi ugari hartu ohi ditu bere gain, jolasaren izaeraren eta garrantzitik hasi eta naturagunean praktika jarraiak dakartzan onuren azalpen beharretaraino. Topaketetan zehar, antropologia, biologia, psikologia edo pedagogia bezalako begiradetatik helduko zaie arrazoiketa hauei; jolasa, natura, gorputza, ongizatea, harremanak eta testuingurua ardatz hartuta, ezagutza teorikoa eta esperientzia praktikoa jarriko ditugu elkarrekintzan.

Hitzen eta bizipenen bidez, eguneroko egoerei zentzua emateko eta elkarri indarra emateko aukera eskaini nahi dugu, naturan hezteko kulturaren aldeko komunitate sendo bat sortzen jarraituz.

Objectifs

Naturan hezten dutenen artean komunitatea sortu eta saretzea.

Eskolek naturan hezteko ibilbidean egin dituzten proposamen eta esperientziak ezagutzea eta partekatzea.

Naturan hezten duten bidelagunak ikuspegi anitzen bitartez ahalduntzea.

Naturarekin ezartzen ditugun harremanen inguruko azterketa eta hausnarketa bultzatzea.

Naturan heztearen ereduaren arrazoiketez gure buruak janztea, diskurtso eta oinarri pedagogiko eta zientifikoak landuz, ohiko azalpenetatik haratago.

Activité s'adressant à

Public en général
Étudiants universitaires
Étudiants non universitaires
Professeurs
Professionnels

Organisée par

Programme

29 06 2026

08:45 - 09:15

Erregistroa

09:15 - 09:25

Présentation par la Direction de l’activité

Irati Andoño Erdozain | Kutxa Fundazioa - Baso-eskola gidariaLangue: basque
Maialen Sistiaga Poveda | Euskal Herriko Unibertsitatea - Irakasle eta ikertzaileaLangue: basque
Maite Gonzalez Lugo | Kutxa Fundazioa - Baso-eskola teknikariaLangue: basque
Erkiz Miguez Montero | Kutxa Fundazioa - Baso-eskola teknikariaLangue: basque

09:30 - 10:10

“Txikitasunekin itsuturik handitasunaren txikitasuna ahaztu zaigu.“

Rita Aldabaldetreku Gonzalez de Txabarri | Kutxa Fundazioa - Ekimenak eta edukiak teknikariaLangue: basque

10:10 - 10:50

Jolasten dut, beraz banaiz.

10:50 - 11:20

Pause

11:20 - 12:00

““Kristalezko generazioa” izan ginen, gara eta izango gara.“

Ibon Cancio Uriarte | Euskal Herriko Unibertsitatea - Irakasle eta ikertzaileaLangue: basque

12:00 - 12:55

“Solasaldia: Zer ari gara egiten errealitatean?“

Lidergotza

Virginia Murua González | Zuhaizti Eskola Publikoa - BeA eta Haur Hezkuntzako koordinatzailea,Langue: basque

Jolas librea

Adunako Herri Eskolaren ordezkaria Langue: basque

Kanpo espazioak

Vanessa Lopez Varela | Alkizako Herri Ikastetxea - Heziketa Fisikoko irakaslea eta Ikasketa buruaLangue: basque

Ongizatea

Irune Aguirre Urdangarin | Lazkaoko Ikastola - Haur Hezkuntzako irakasleaLangue: basque
Josune Aldanondo Iturbe | Lazkaoko Ikastola - Haur Hezkuntzako irakasleaLangue: basque

Ahalduntze indibiduala

María Uriarte Artamendi Langue: basque

12:55 - 13:00

Synthèse

13:00 - 13:45

Bazkaria Biziren eskutik

13:45 - 16:45

“Sistemen artean ernatu, eta loratzen den izana.“

Aitziber Esnaola Arribillaga | Pedagogia Sistemikoa - Haur Hezkuntzako irakaslea eta Pedagogia Sistemikoan formatzailea.Langue: basque
Larraitz Mendizabal Huitzi | Pedagogia Sistemikoa - Haur Hezkuntzako irakaslea eta Pedagogia Sistemikoan formatzaileaLangue: basque

16:45 - 17:00

“1) Erantzun hutsak eta dobleak sortuz (rol play)“Clôture du cours

Irati Andoño Erdozain | Kutxa Fundazioa - Baso-eskola gidariaLangue: basque
Maialen Sistiaga Poveda | Euskal Herriko Unibertsitatea - Irakasle eta ikertzaileaLangue: basque
Erkiz Miguez Montero | Kutxa Fundazioa - Baso-eskola teknikariaLangue: basque

Directeurs

Irati Andoño Erdozain

Kutxa Fundazioa

Maialen Sistiaga Poveda

EHU, Irakasle eta ikertzailea

Licenciada en Biología, cursó un máster en Biología Molecular y posteriormente un doctorado sobre virus ovinos y su evolución. Tras trabajar como investigadora en varias universidades (como British Columbia o Cagliari), comenzó como técnico en la Fundación Kutxa, donde ha trabajado durante 8 años en proyectos de educación ambiental, principalmente en proyectos como "Baso-eskola" y "Naturan Hezi". Ha sido profesora de innovación educativa en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de la UEU y actualmente es profesora e investigadora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la UPV en el grado de Educación Primaria de la facultad HEFA II de Donostia.

Conférenciers

Irune Aguirre Urdangarin

Rita Aldabaldetreku Gonzalez de Txabarri

Euskaltzaleen Topagunea

Josune Aldanondo Iturbe

Irati Andoño Erdozain

Kutxa Fundazioa

Ibon Cancio Uriarte

Professeur de biologie cellulaire (EHU)

Profesor en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU desde el año 2000 y director del Máster en Contaminación y Toxicología Ambientales (2010-2020). Investigador del grupo de investigación consolidado “Biología Celular en Toxicología Ambiental” en la Estación Marina de Plentzia (PiE-UPV/EHU) La principal línea de investigación se centra en el estudio celular y molecular de la diferenciación sexual de los peces, analizando los efectos que las condiciones ambientales, sobre todo la contaminación, pueden producir en ella (feminización de los machos y el fenómeno intersex). Además coordina programas de bioseguimiento empleando métodos moleculares para el estudio de los efectos de los contaminantes y alteraciones en la biodiversidad del medio marino. Director de 9 tesis internacionales y 18 tesis de máster. 76 artículos publicados en revistas internacionales JCR. Líder de varios proyectos de investigación a nivel europeo, español y vasco. Director del nodo español de la infraestructura europea de investigación EMBRC (2014-2025). Dos patentes para el sexado molecular de peces.

Aitziber Esnaola Arribillaga

Maite Gonzalez Lugo

Adunako Herri Eskolaren ordezkaria

Vanessa Lopez Varela

Larraitz Mendizabal Huitzi

Erkiz Miguez Montero

Kutxa Fundazioa

Virginia Murua González

Maialen Sistiaga Poveda

EHU, Irakasle eta ikertzailea

María Uriarte Artamendi

Tarifs inscription

Face á Face	jusqu'au 29-06-2026
Général	50,00 EUR

Lieu de l'événement

Parque Tecnológico de Euskadi, Campus Donostia, Edificio Central, Pº Mikeletegi, 53. 20009 Donostia (Gipuzkoa)

Pº Mikeletegi, 53. 20009 Donostia (Gipuzkoa)

Gipuzkoa

Objectifs de développement durable

Chez UIK, nous voulons contribuer à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 2030. Pour ce faire, nous avons identifié les objectifs auxquels nos programmes contribuent. Vous pouvez vérifier les objectifs ci-dessous.

L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.

3 - Bonne santé et bien-être

Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tout âge. Questions clés : couverture sanitaire universelle, santé sexuelle et procréative, diminution du nombre de personnes victimes d’accidents de la route, de la pollution et de produits chimiques, réduction du taux de mortalité maternelle et néonatale, fin des épidémies comme le SIDA, combattre l’hépatite et les maladies transmises par l’eau, prévention des drogues et de l’alcool, contrôle du tabac.

Plus d'informations

4 - Éducation de qualité

Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.

Plus d'informations

13 - Action pour le climat

Prendre d'urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions. Questions clés : atténuation des effets, résilience et capacité d'adaptation, planification, stratégies et plans nationaux, éducation et sensibilisation, réduction de l'impact et alerte rapide, respect de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques.

Plus d'informations