El cáncer, mejor dicho, los cánceres constituyen uno de los problemas médicos más importantes debido a su alta incidencia. Aunque el diagnóstico cáncer es generalmente sinónimo de enfermedad grave, cada vez más cánceres se curan o se cronifican.  Este año en la Escuela Cáncer al Día queremos transmitir un mensaje de optimismo y analizar cómo podemos contribuir a que cada vez más pacientes consigan superar la enfermedad gracias a los avances en investigación y en los métodos de prevención, diagnóstico y tratamiento. La actitud de los/las pacientes es también import

This  course has been designed to provide an integral perspective of hydtation on health and disease.Thus, a focus is centered in the  physiological influences of adequate water intake in different stages of life as well as the role in health maintenance and disease prevention has ben scheduled.

El intestino es un órgano de gran importancia por ser el que a través de la absorción intestinal incorpora los nutrientes a nuestro organismo, pero tiene otras capacidades menos conocidas, como producir neurotransmisores fundamentales en nuestro sistema nervioso y la cada vez más conocida participación en nuestra inmunidad. La microbiota intestinal, fundamental en estas capacidades se puede mejorar con buenas prácticas de nutrición y otros hábitos saludables.

La escoliosis es una alteraciones morfológica de la columna vertebral y el tórax que puede comenzar su desarrollo en diferentes momentos del crecimiento e incluso en la edad adulta. El 80% de las escoliosis no están asociadas a una patología determinada, por lo que se les denomina idiopáticas. 

La perspectiva psicobiológica a la hora de estudiar la conducta humana está ganando cada vez más fuerza e interés en el plano social, educativo y clínico. Saber cómo nuestras hormonas influyen en nuestro comportamiento abre un nuevo abanico de conocimiento e intervención fundamental para poder abordar cualquier realidad, tanto física como mental, de una manera más eficaz y eficiente.

Las personas nacen, viven, trabajan, se relacionan y envejecen en un barrio concreto que influye de forma significativa en su salud, por lo que el tratar de conocer y comprender este entorno donde habitan las personas puede resultarnos de gran relevancia y utilidad. Asimismo, el conocimiento tanto de las carencias como de los recursos y virtudes del barrio puede ayudarnos a reconocer aquellos determinantes de la salud que son compartidos por la gran mayoría de la población.

Según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el mundo mueren anualmente casi un millón de personas por suicidio; una cada 40 segundos; más que muertes por homicidios y guerras juntos. En el País Vasco murieron 179 personas por suicidio en 2016, según cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE); 132 hombres y 47 mujeres. Una muerte cada dos días. En el conjunto de España se producen anualmente casi diez muertes al día por esta causa: 3.569 muertes en 2016; más del doble que muertes por accidentes de tráfico.

La investigación actual sobre las emociones está proporcionando nuevos datos y argumentos que permiten por vez primera abordar desde una perspectiva científica cuestiones centrales en el estudio de la mente y la conducta, tales como el origen evolutivo de las emociones, la racionalidad de la conducta humana o el papel de los procesos afectivos en la interacción social.

En este curso se abordarán los problemas emocionales en niños, niñas y adolescentes. Con enfoque eminentemente aplicado, se enseñará a identificar emociones básicas en otras personas, a evaluarlas y tratarlas; destacando la importancia del apego en la salud emocional. 

Gaur egun, miloika irudiz inguratuta eguneroko bizitzan, Visual THinking-a errealitatera hurbiltzeko modu bat da, ideiak analizatu, antolatu eta aurkezteko modu bat da, tresna bisualak erabiliz. Ikasteko eta irakasteko balio digun tresna bat da.

Ikastaro teoriko eta praktiko honetan, errealitate hori ezagutu, gure begirada antolatu, eta gure eskua marrazten soltatzeko balioko digu: zirriborroak, testuak eta irudiak bateratuz, ikasle gazteekin errazago eta hobeto komunikatzeko.

La escuela del siglo XXI ha de dar respuesta a una realidad cada día más compleja y cambiante. Las competencias básicas constituyen el medio para el desarrollo integral del alumnado y un eje para vincular conocimientos, destrezas y actitudes desarrolladas en la Escuela con aquellas que demanda la vida más allá de las aulas.

XXI. mendean irakasteak hainbat trebetasunen jabe izatea eskatzen dio irakasleari, horien artean hezkuntza berritzailearen azken joeretan eguneratuta egotea. Gaur egungo jendartearen ezaugarriak dira etengabeko aldaketa, teknologia berrien erabilera eta hiperkomunikazioa. Testuinguru horretan kokatzen da hizkuntza-irakaslea ere, haurrengandik hasi eta helduenganaino zabal daitekeen bere ikasleria motibatu eta horrekin batera  irakaskuntzaren eskakizun berriei aurre egiteko gaitasunak garatzeko beharrean.

Desarrollar el hábito lector y el gusto por la lectura es una de las ramas del trabajo en relación con la lectura y la competencia lectora del alumnado. Desarrollar un hábito lector consolidado supone que el alumnado se acerque a los textos de manera voluntaria hasta convertir la lectura en una experiencia necesaria y personal que pueda ser considerada como fuente de disfrute y propuesta para el ocio. Hay que educar en el placer de “leer por leer” sin otro objetivo que la propia satisfacción personal.

Ikastaroaren hizkuntza ofizialak euskara eta gaztelera dira. Ez da itzulpenik egongo.

Euskadiko Irakurketa Planaren markoaren baitan, ikastetxeek eta irakasleek egin dezaketen gogoetaren eta lanaren ispilu izan nahi du ikastaro honek.

Eskola Jazarpena: ikasi ahal izateko desikastearen beharra.

Ikastetxeetan zoritxarrez batzuetan ematen den errealitate gordin horren inguruan, hezkuntza eremuan badira oraindik zenbait uste, egoera, aurreiritzi eta egitura erabat oztopatzen dutenak giza erantzukizunean eta profesionaltasunean oinarritutako hezkuntza esku-hartze sistemikoa garatu ahal izateko. Horiek ezagutzea eta hezkuntza eremutik ateratzeko hautua egitea ezinbesteko aldagaia da eskola jazarpenari aurre egiteko.

Ikastaroaren hizkuntza ofizialak euskara eta gaztelera dira. Itzulpen zerbitzua egongo da ikastaroa bi hizkuntzetan jarraitu ahal izateko.

El abuso sexual infantil implica la transgresión de los límites íntimos y personales del niño o la niña. Supone la imposición de comportamientos de contenido sexual por parte de una persona (un/a adulto/a u otro/a menor de edad) hacia un niño o una niña, realizado en un contexto de desigualdad o asimetría de poder, habitualmente a través del engaño, la fuerza, la mentira o la manipulación. En todo caso, se trata de una vulneración grave de los derechos del niño, la niña o adolescente.

La presente jornada profesional tiene como objeto los nuevos retos a los que se enfrentan, desde una perspectiva jurídica, las sociedades y entidades mutualísticas en la organización y gestión de su actividad. En una primera parte, aprovechando la inminente reforma de la Ley de Cooperativas de Euskadi se examinan distintos aspectos novedosos, así como cuestiones en las cuales se plantean dudas sobre su efectiva implantación y alcance.

Se abordarán temas tales como las relaciones entre la jurisdicción de Estrasburgo (TEDH) y de Luxemburgo (TJUE); o el carácter de “jurisdicción constitucional” de la actuación que desarrollan ambos Tribunales europeos; el asunto de la incidencia y aplicación interna de las sentencias del TEDH, particularmente a la luz del vigente artículo 5 bis de la Ley Orgánica 6/85 del Poder Judicial (LOPJ); o cómo afecta el nuevo artículo 4 bis de la LOPJ o la casación fundada en motivos de Derecho Europeo.

Los idiomas oficiales del curso son el euskera y el español. Únicamente se habilitará servicio de traducción para las conferencias en inglés (ingles-español).

En este curso se abordará el tema de los perfiles criminales y su relación con los tipos de conductas delictivas. Para ello, en primer lugar, se presentarán las bases jurídicas de la responsabilidad penal en el trastorno mental transitorio y de la enajenación mental. Se analizarán los principales transtornos mentales que pueden implicar una disminución de la responsabilidad penal, y también cómo se puede detectar la simulación de transtornos mentales.