Le navire-école SALTILLO : exploration transfrontalière pour la santé du milieu marin
Description
Dans cette troisième édition, ce Cours proposera à nouveau un voyage du navire-école Saltillo pour faire connaître le travail scientifique, de formation et de diffusion réalisé dans les enclaves universitaires et dans les différents projets de recherche et d'innovation pertinents pour l'environnement socio-économique du cross- littoral frontalier qui surplombe la mer.
Il convient de souligner que cette proposition de réaliser une troisième édition du cours d'été transfrontalier à bord du navire-école Saltillo (éditions précédentes étés 2022 et 2023) a su capitaliser sur l'expérience des années précédentes et représente une version plus consolidée. puisque l'équipe qui le propose Il s'appuie sur des collaborations de recherche transfrontalières et propose les bases d'un projet d'innovation pédagogique pour intégrer des étudiants interdisciplinaires des deux universités.
Coordinaction
Le Cours sera développé en parallèle et interconnecté à trois niveaux de participation :
Niveau 1. Équipage étudiant à bord du navire-école Saltillo
Niveau 2 : Conférences ouvertes au public en présentiel à terre
Niveau 3 : Conférences ouvertes au public EN LIGNE
Niveau 1. Équipage étudiant à bord du navire-école Saltillo
Sera formé un équipage d'étudiants dirigé par le capitaine du navire Mikel Lejarza, qui comprendra des étudiants du Diplôme Nautique UPV/EHU (9 participants), ainsi que les étudiants du projet d'innovation pédagogique IKDi323-16 Saltillo de l'UPV/ EHU (8 participants) et étudiants de divers diplômes de l'Université de Bordeaux (participants UB-5) qui seront sélectionnés par appel ouvert. Un comité, composé du capitaine de Saltillo, les directeurs de Cours et un représentant de la Fondation des Cours d'Été de l'UPV/EHU sélectionneront les étudiants de l'UB.
Lors du choix des participants à l'UB, la priorité sera donnée aux personnes exprimant une motivation claire pour s'impliquer dans ce voyage, ayant participé à des projets d'innovation pédagogique, transfrontaliers ou internationaux, avec une priorité donnée aux projets et formations liés à la mer et durabilité. Il sera également valorisé positivement si le candidat a participé à des projets liés à la communication sur les réseaux sociaux/expérience dans la gestion de réseaux d'associations, d'entités, etc. Et, bien que ce ne soit pas un critère exclusif, l'expérience nautique sera prise en compte (également les sports nautiques, le sauvetage, etc.)
Les étudiants sélectionnés effectueront le voyage complet de 2 jours à bord du navire-école Saltillo. Le voyage se fera un aller-retour entre Santurtzi, siège de l'École d'ingénierie et de formation nautique UPV/EHU, et la Station Marine Plentzia UPV/EHU (PIE).
La formation de l'équipage étudiant intègre 3 programmes: 1) initiation au matelotage à bord du navire-école Saltillo, 2) apprentissage collaboratif et compétences transversales et, 3) présentations Pitch individuelles de projets devant public et participation à des master conférences liées au santé du milieu marin.
Objectifs
Présenter des conférences ouvertes au public, en format multilingue, dans lesquelles sont présentés des connaissances et des projets universitaires liés à l'énergie propre, à l'éducation, au climat, à la recherche et à la protection et à la durabilité des océans.
Proposer des connaissances et compétences nautiques dans un format multilingue, ainsi que des manières d'être et de se comporter sur un bateau à un équipage d'étudiants interuniversitaires, internationaux et interdisciplinaires.
Développer des compétences pour un apprentissage collaboratif, avec des nuances transfrontalières, multiculturelles et multilingues, visant la durabilité des océans.
Intégrer les valeurs incluses dans les objectifs de développement durable (UNESCO, 2015) dans le parcours et dans les conférences.
Diffuser la recherche universitaire à travers des projets et des espaces liés à la recherche.
Activité s'adressant à
- Public en général
- Étudiants universitaires
- Étudiants non universitaires
- Professeurs
- Professionnels
Programme
02 07 2024
Presentación del espacio NAUTIKA ITSASGUNEA de la Escuela de Náutica de Portugalete (Escuela de Ingeniería de Bilbao - EIB) a los estudiantes participantes y al público en general
Llegada de la tripulación a Santurtzi y recibimiento a los estudiantes de la Universidad de Burdeos
Preparación del barco para la singladura y formación a los estudiantes de la Universidad de Burdeos para las tareas a bordo
03 07 2024
Salida del buque escuela SALTILLO del puerto de Santurtzi
Visita guiada a la Estación Marina de Plentzia (Plentziako Itsas Estazioa – PiE) a ponentes, estudiantes y público en general
Llegada del buque escuela SALTILLO al puerto de Plentzia
Présentation par la Direction de l’activité
- Charles Pinto | UPV/EHU - Escuela de Ingeniería de Bilbao
- Itziar Alkorta Idiakez | UPV/EHU - Directora de Cursos de Verano
- Gorka Moreno Márquez | UPV/EHU - Vice rector del Campus de Bizaia
“One Health Observatory Lighthouse: Environmental features of Plentzia Bay (HOBE project)“
- Oihane Diaz de cerio Arruabarrena | UPV/EHU - Investigadora principal proyecto HOBE
“Proyecto IKDi323-16 SALTILLO: presentación en formato Pitch de trabajos fin de grado y fin de máster bajo este proyecto . Estudio del desarrollo de las competencias transversales de compromiso social y trabajo en equipo en el buque escuela SALTILLO“
Determinación de la toxicidad de la mezcla resultante de la producción de petróleo LEWAF utilizando protocolos diferentes.
- Aitziber Aranburu Murillas
Análisis comparativo del ciclo de vida de una embarcación de fibra de vidrio y de fibra natural
- Gorka Martínez Villaverde
Embarcación menor como herramienta de docencia
- Gorka Telletxea Lacarta
Fluoxetina antidepresiboaren eragina Mediterraneoko muskuiluaren transkriptomikan
- Gorka Arribas Langara
Alteraciones histológicas en Tubifex tubifex tras la exposición a metales
- Sergio Tomé
Dinámica espacio-temporal del macrozoobentos rocoso del sustrato duro en el Abra de Bilbao, derivada del tratamiento de aguas residuales antropogénicas
- Adela Martínez Calzada
Estudio del desarrollo de las competencias transversales de compromiso social y trabajo en equipo en el buque escuela SALTILLO
- Emma Vázquez Aveleira
“Effects of contaminants on antibiotic resistance“
- Patrice Gonzalez --- | Université de Bourdeaux - Docente-investigador
- Helene Budzinski | Université de Bourdeaux - Docente-investigador
Table ronde: “Proyectos de investigación marina y efectos de los contaminantes en la mar“
- Oihane Diaz de cerio Arruabarrena | upv/ehu - Docente-investigadora
- Manuel Soto Lopez | Estación Marina de Plentzia (PiE) - Subdirector
- Patrice Gonzalez --- | Université de Bourdeaux - Docente-investigador
- Helene Budzinski | Université de Bourdeaux - Docente-investigador
04 07 2024
“Nanoplastics and their effects on aquatic organisms“
- Magalie Besse | Université de Bourdeaux - docente-investigador
“Presentaciones de alumnos en formato Pitch de trabajos de investigación bajo el proyecto IKDi323-16 y bajo la tutela de la Universidad de Burdeos “
Korrokoien mikrobiotako antibiotikoekiko erresistentziaren analisia
- Paule Bilbao Gandarias
Caracterización de los efectos xenoestrogénicos en lenguados (Solea solea) del estuario de Bilbao
- Gisele Mejuto Barrios
Estudio del desarrollo de las competencias transversales de compromiso social y trabajo en equipo en el buque escuela SALTILLO
- Emma Vázquez Aveleira
Principales consecuencias de las incrustaciones de especies marinas (biofouling) en el casco de los buques y soluciones regulatorias (el título está pendiente de determinar)
- Lander Arroyo Garcia
Pause
“Marine energy: taking advantage of marine resources and environmental impacts monitoring“
- Laura Zubiate Sologaistoa | BIMEP - Técnica Ambiental y Metoceánica del BIMEP
Table ronde: “Aprovechamiento y cuidado del mar“
- Manuel Soto Lopez | UPV/EHU - docente investigador
- Laura Zubiate Sologaistoa | BIMEP - Técnica Ambiental y Metoceánica del BIMEP
- Magalie Besse | Université de Bourdeaux - Docente investigador
Clausura del Curso
Clausura del Curso
Salida del buque escuela SALTILLO de Plentzia
Llegada del buqe escuela SALTILLO al puerto de Santurtzi
05 07 2024
Desembarque de la tripulación del buque escuela SALTILLO y despedida de los alumnos del proyecto IKDi323-16
Directeurs
Imanol Basterrechea Iribar
UPV/EHU
Patrice Gonzalez ---
UNIVERSITÉ DE BORDEAUX
Conférenciers
Itziar Alkorta Idiakez
Uda Ikastaroak / Cursos de Verano
Doctora en Derecho y profesora titular de Derecho Civil de la UPV/EHU. Su principal línea de investigación es la bioética, tema sobre el que ha publicado varias monografías, artículos científicos y de divulgación. Ha participado en 4 proyectos europeos de investigación del VI y VII programa marco europeo, así como en múltiples proyectos de investigación del Programa Nacional. Ha sido profesora visitante del Hastings Center for Bioethics de Nueva York, del Center for Bioethics de la Universidad de Filadelfia, y de la Universidad de Burdeos. Fue Secretaria General de Eusko Ikaskuntza/Sociedad de Estudios Vascos, y posteriormente de Jakiunde, Academia de las Ciencias, Artes y Letras. Vicerrectora de calidad e innovación docente de la UPV/EHU entre 2008-2012 y responsable del desarrollo del modelo educativo, así como de programas de calidad, y de formación y evaluación del profesorado universitario. Entre 2013 y 2015 fue Viceconsejera de Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.
Aitziber Aranburu Murillas
Gorka Arribas Langara
Lander Arroyo Garcia
Magalie Besse
Paule Bilbao Gandarias
Helene Budzinski
Oihane Diaz de cerio Arruabarrena
EHU
Adela Martínez Calzada
Gorka Martínez Villaverde
Gisele Mejuto Barrios
Gorka Moreno Márquez
Profesor Titurlar en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad del País Vasco y miembro de Ikuspegi-Observatorio Vasco de Inmigración y del Grupo de Investigación Parte Hartuz. Ex director de Ikuspegi (2011-2019). Tiene una amplia experiencia docente en grado y posgrado, tanto en la UPV/EHU, como en otras universidades españolas y latinoamericanas. Sus principales líneas de investigación son las migraciones internacionales, las políticas sociales o la exclusión social. En este sentido ha realizado diferentes investigaciones en el campo de las actitudes hacia la inmigración, los procesos de integración del colectivo inmigrante o el sinhogarismo. Ha publicado varios libros y artículos en revistas académicas sobre estos temas y participa asiduamente en congresos jornadas y seminarios. Imparte también charlas y seminarios sobre la inmigración a entidades sociales, asociaciones y ciudadanía en general.
Charles Pinto
Gorka Telletxea Lacarta
Sergio Tomé
Emma Vázquez Aveleira
Manuel Soto Lopez
Catedrático de Biología Celular (UPV / EHU, 2011). Subdirector del Centro de Investigación en Biología y Biotecnología Marina Experimental (Estación Marina de Plentzia) de la Universidad del País Vasco (2012-). Investigador del Grupo de Investigación Consolidado de Biología Celular en Toxicología Ambiental (CBET). El grupo CBET desarrolla desde 1983 actividades de investigación y docencia dentro de la toxicología ambiental. Estudios de investigación pre y postdoctorales en: Univ of Wales (Aberystwyth), Univ Innsbruck (Austria), Univ Azores (Portugal) y University of Wales (Cardiff). Ha dirigido 7 tesis doctorales y 3 más en curso. Intereses en el desarrollo y aplicación de biomarcadores de efecto contra la exposición a metales en organismos acuáticos y terrestres.
Laura Zubiate Sologaistoa
Tarifs inscription
| Face á Face | jusqu'au 02-07-2024 |
|---|---|
| 0 EUR |
| En ligne en direct | jusqu'au 02-07-2024 |
|---|---|
| 0 EUR |
Lieu de l'événement
Escuela de Náutica de Portugalete (EIB) días 02/07 y 05/07/2024 Estación Marina de Plentzia (PiE) días 03/07 y 04/07/2024 Buque-escuela SALTILLO
Maria Diaz de Haro K., 68, 48920 Portugalete, Bizkaia/ Areatza Hiribidea, 47, 48620 Plentzia, Bizkaia
Gipuzkoa
Objectifs de développement durable
Chez UIK, nous voulons contribuer à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 2030. Pour ce faire, nous avons identifié les objectifs auxquels nos programmes contribuent. Vous pouvez vérifier les objectifs ci-dessous.
L'Agenda 2030 est le nouvel agenda international de développement adopté en septembre 2015 par les Nations Unies. Cet agenda se veut un outil pour favoriser le développement humain durable sur toute la planète. L'éradication de la pauvreté, la réduction de l'inégalité et de la vulnérabilité et la promotion de la viabilité constituent ses principaux piliers. Il s'agit d'une chance unique de transformer le monde jusqu'en 2030 et de garantir les droits de l'homme à tous.
4 - Éducation de qualité
Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Questions clés : enseignement gratuit, équitable et de qualité, accès égalitaire à une formation supérieure, éducation au développement durable, des installations éducatives adaptées aux personnes handicapées, cadres d’apprentissage sûrs, exempts de violence, inclusifs et efficaces.
Plus d'informations
7 - Énergie propre et d'un coût abordable
Garantir l'accès de tous à des services énergétiques fiables, durables et modernes, à un coût abordable. Questions clés : accès universel, hausse de la proportion d'énergies propres, efficacité énergétique, recherche, promotion de l'investissement en infrastructures énergétiques et technologies propres, services énergétiques modernes et durables.
Plus d'informations
13 - Action pour le climat
Prendre d'urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions. Questions clés : atténuation des effets, résilience et capacité d'adaptation, planification, stratégies et plans nationaux, éducation et sensibilisation, réduction de l'impact et alerte rapide, respect de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques.
Plus d'informations
14 - Vie aquatique marine
Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable. Questions clés : réduction de la pollution marine et acidification des océans, protection des écosystèmes marins, rétablissement de la santé et de la productivité des océans, conservation des zones côtières et marines, élimination de la surexploitation et de la pêche illégale, soutien à la pêche artisanale, approfondissement des connaissances scientifiques.
Plus d'informations
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