Euskal Fondoako EAThink proiektuak orain arte euskal irakasleekin elkarlanean sortutako material didaktikoa plazaratu du ikastaro honetan eta horiek Hezkuntza Curriculumean nola bat egiten duten erakutsi. Baina, horretaz gain, beste hainbat ikuspuntu eta esperientzia partekatzeko gunea ere bilakatu da ikastaroa. 

Sarrera.

Erakunde publikoetatik eta hedabideetatik hainbat mezu helarazten dira, genero indarkeriaren (zentzu zabalean) biktima diren emakumeei gure gizartean barneratuta dagoen matxismoaren adierazpen izan daitekeen edozein ekintza salatu dezaten eskatzeko. “Salatu, ez zaude bakarrik” mezua baliatzen da, baina, errealitateak agerian uzten du gaur egungo hipokresia legislatibo eta soziokulturala. Genero indarkeriaren biktimek bizi duten egoera oso urrun dago ustez ematen den laguntza horretatik.

Hauek dira azken aldian berrietan irakurri zein lagunekin eztabaidatuz aurki ditzakegun hitzak. Gaur egungo energia arloan aldaketak nabariak dira, eta honek problematika zein zalantza berriak sortzen dizkigu.

Landu diren gaiekin hau lortu nahi izan da funtsean:

• UPV/EHUren Uda Ikastaroak EAEn egingo dira. Eta ez soilik hiriburuetan, baita lurraldeko hainbat udalerritan ere.
• Uda Ikastaroetan euskarak geroz eta toki handiagoa izan dezan lan egiten jarraituko dugu.
• Berrikuntza sustatuko dugu landutako gaietan eta ikaskuntza metodologia parte hartzaileetan.

Publiko zehatz eta espezializatuari zuzendutako Ikastaroak edota ‘Ikastaroak guztiontzat’ deritzogunak, hau da, ikaslego anitzari zuzendutakoak, osatu ohi dute Uda Ikastaroen egitaraua.

Aurtengo edizioan hainbat foku izan ditugu.

Alde batetik generoaren gaia izan da aztergai, hainbat ikuspuntutatik landu dena: zinematografikotik (We Mean), literariotik (Ni princesas ni madrastras), politikotik (Demokrazia eta sexua bateragarri?), sanitariotik (Feminizidioa) edo juridikotik (Emakumeak, biktima idealak).

Begoña Ibarrola idazle eta psikologa-k UPV/EHUko Uda Ikastaroen baitan Miramar Jauregian eskaini zuen Jarduera Irekira jendetza ugari hurbildu zen atzo.

Bigarren areto bat jarri behar izan zen, areto nagusian elkartu ziren 190 pertsonaz gain, beste 100-i streaming bidez hitzaldia jarraitzeko aukera emateko.

Jardueraren izenburua “El papel de la Autoestima y la Asertividad en el Bienestar Personal”.

Grabaketa entzun nahi bazenu…

https://goo.gl/oFDqMQ

Zehazki, HIGA Gasteizko Udaletxeko Gazteria eta Euskara Zerbitzuek bultzatu zuten eta antolatzeko babesle batzuen (EHU-ren Arabako Errektoreordetza eta Munduko Hizkuntza Ondarearen Unesco Katedra), laguntzaileen (Oihaneder Euskararen Etxea) eta Batzorde Akademikoaren (Garabide, Kontseilua, Soziolinguistika Klusterra, Unesco Katedra eta Londreseko SOAS Unibertsitatea) bultzadarekin burutu da, urritik uztailaren amaiera luzatu den antolaketa lan izan zuten.

Rafael Cofiñok argi dauka: Testuinguru zehatz batean bizi diren pertsonen osasuneko ezberdintasunak ulertzeko, funtsezko elementu bat faktore sozioekonomikoak eta hezkuntza-faktoreak ulertzea da, eta ez bakarrik norbanako bakoitzaren bizimodua.

Transdiziplinatasunaz hitz egiten badugu, teknologia esparrutik eta esparru akademikotik kanpo dauden ezagutzak sartzen ari gara, ikus enpresak edo gizarteko beste sektore batzuk; beraz, beste ezagutza forma eta dimentsio batzuk eransten ditugu. Ezagutza ez datza unibertsitatean bakarrik.