8º Encuentro Internacional de Cultura, Comunicación y Desarrollo: “Comunicando para un Desarrollo SOStenible”
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En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas definió el “plan de acción en favor de las personas, el planeta y la prosperidad” en el que se anunciaron los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), conjugando tres dimensiones: económica, social y ambiental.
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Construcción y eficiencia energética en madera
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Climate Change in an Era of Uncertainty
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The objective of the BC3-UPV/EHU Summer School is to offer an updated and recent view of the ongoing trends in Climate Change research in an annual basis.
The BC3 Summer School is organized in collaboration with the University of the Basque Country (Fundamentos de Análisis Económico I) and is a high quality and excellent summer course gathering leading experts in the field and students from top universities and research centres worldwide.
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Economía circular: Implicación institucional, científica y empresarial
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La creciente preocupación sobre la contaminación ambiental debe conducir al desarrollo de nuevos productos basados en materiales renovables con menor impacto ambiental durante su ciclo de vida. La demanda europea de plástico en 2015, según la asociación Plastics Europe (2016), fue de 58 millones de toneladas, de las cuales el 90% procedía de fuentes no renovables.
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¿Qué podemos hacer con la Gramática en las aulas de Lenguas de Primaria y Secundaria? // Zer egin dezakegu Gramatikarekin Lehen Hezkuntza eta DBHko geletan?
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El curso se impartirá en castellano y en euskera sin traducción simultánea.
Este curso tiene dos vertientes diferenciadas que buscan ser complementarias: la actualización didáctica y la actualización científica.
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Visual Thinking ikas-irakasteko ikusgarria
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VISUALTHINKING edo Pentsamendu Bisuala tresna komunikatibo/expresibo potente bat da irakasleentzat; eta era berean metodologia partehartzaileak bultzatzeko bide zabal bat. Ikastaro honetan ideiak, proposamenak eta arrazoiak partekatu nahi ditugu irakasleek gazteen esku-askatasuna bultzatu dezaten marrazteko, pentsamendu anitzak landu eta adierazpen sortzailea lortzeko bere ikasleen artean.
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Las competencias básicas: ¿cómo programarlas? ¿cómo evaluarlas?
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La introducción de las competencias básicas en los currículos de la enseñanza no universitaria ha supuesto la mayor innovación del sistema educativo en los últimos años.
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Komunikazio digitala konpetentzia esentziala
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Komunikazioa Hezkuntzan nola ulertu, landu eta praktikatu birpentsatuko dugu ikastaro honetan: ikuspegi globalizatu batez.
Praktikara eraman nahi dugu komunikazioa hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean: oinarrizko konpetentzien zeharkako izakeran sakondu eta ikastetxeen praktikarekin aberastu. Eta paradigma komunikatibo berri honen ondorio bezala, ikastetxeen arteko komunikazioa eta sare-lana eragitea.
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Nola bizi dolua eta galerak ikastetxetan
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Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi, ikasgelan
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Pere Pujolàsek eta Vic-eko Unibertsitateko psikopedagogia ikerketa taldeak CA/AC programa sortu zuten. Bere bidez ikasketa kooperatiboaren marko teorikoa eta baloreak ezagutu eta barneratu ditugu Berritzeguneetan eta ikastetxeetan eta hau da azaldu eta praktikatuko duguna ikastaroan.
