The 9th international Conference “New Generation in Strongly Correlated Electrons Systems” (NGSCES 2018), sponsored by the Donostia International Physics Center (DIPC), will be held at the "Palacio Miramar", Donostia / San Sebastian, on September 3-7, 2018.

In recent years, research into new twodimensional (2D) materials has experienced exceptional growth and relevance given their technological potential. Just a decade after the discovery of the first two-dimensional material, graphene (Nobel Prize 2010), hundreds of 2D materials have already been synthesized with the most diverse properties. This has allowed, for the first time, to glimpse the possibility of engineering artificial materials from 2D materials with atomic precision and with tailored properties.

La Ciberseguridad está en la boca de todos los agentes sociales, industriales, y de la administración, tras los numerosos incidentes que son comunmente difundidos por medios de comunicación y centros especializados. Este hecho muestra la relevancia del ámbito de actuación al que empresas, universidades, y agentes de investigación deben hacer frente.

Este curso tiene  convalidación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no univeristario ( Cód. homologación 1768170037) para el profesorado no universitario.

- 45 horas a lo largo de 5 semanas. (Dedicación 8-9 h/ semana)

- Más 1 semana para evaluación y cierre del curso

- Fecha de inicio: 23/04/2018. Fecha de cierre 27/05/2018

Precio único: 80 euros

Idioma oficial: castellano

Ikastaro honek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko Baliozkotzea izango du (1768170038 Kodea) unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat.

IRAKASKUNTZAREN METODOLOGIA:

Gai bakoitzak bere atazak ditu:

Dagokion bideo-zatia ikusi.

Testua(k) irakurri.

Foroetan parte hartu eta ekarpenek egin. Gai bakoitzak bere foroa izango du.

Ikastaroa gainditutzat emateko, derrigorrezkoa izango da zabaldutako foro guztietan ekarpen esanguratsuak  egin izana.

La edición del Congreso del 2018 presenta características novedosas en relación con los celebrados los pasados años, que fueron una especie de campo de pruebas para abordar el de esta edición, que coincide con la celebración del 750 Aniversario de la fundación de Ordizia, en cuyo Programa de Actividades está incluido.  En las dos primeras, el acontecimiento enfocaba el Pastoreo de trashumancia o Pastoreo de montaña como único objetivo de exposición y debate.

Este curso tiene  convalidación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco para el profesorado no univeristario ( Cód. homologación 1768170036).

METODOLOGÍA DOCENTE:

La metodología de este curso se basa en el “aprendizaje a través de la experiencia”, por lo que para el desarrollo de los diversos temas los participantes realizarán las siguientes actividades:

·      Visionado de las exposiciones de cada tema

Este curso tiene convalidación del Dpto. de Educación del Gobierno Vasco ( Cód. homologación 1768170034) para el profesorado no universitario.

Metodología docente: Teórico práctica: sesiones metodológicas acompañadas de muchas prácticas, lecturas, vídeos y casos reales

30 horas a lo largo de 4 semanas. (Dedicación 7-8 h/ semana)

- Más 1 semana para evaluación y cierre del curso

- Fecha de inicio: 26/02/2018. Fecha de cierre 02/04/2018

Precio único: 80 euros

Frankismoaren errepresio estrategien artean, gutxien aztertu izan denetako bati heltzea da kongresu honen xedea: zentsurari, hain zuzen ere. Honen berezitasunak aztertzea da helburu nagusia; azken ikerketen inguruko hausnarketa egitea eta zentsurak izan zituen aldi ezberdinak azaltzea, diktadorea hil osteko urteetan ere, euskal kasuan zein arlo iberiarrean.

Kongresuaren hizkuntzak:

Lehen egunean: Gaztelania

Bigarren egunean: Euskara

Matrikula mota ezberdinak:

Matrikula osoa (ekainaren 21 eta 22)

Ikastaro honek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko Baliozkotzea izango du (1768170033 Kodea) unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat.

Irakaskuntzaren metodologia: 

Metodologiari dagokionez, ikaslearen autonomia eta partehartzea sustatuko da. Irakaskuntza ikaskuntza esanguratsuan oinarrituz.

Bakoitzaren errealitatetik abiatuta, programazio didaktiko baten gakoak bereiziko ditu ikasleak.