XXI. mendean irakasteak hainbat trebetasunen jabe izatea eskatzen dio irakasleari, horien artean hezkuntza berritzailearen azken joeretan eguneratuta egotea. Gaur egungo jendartearen ezaugarriak dira etengabeko aldaketa, teknologia berrien erabilera eta hiperkomunikazioa. Testuinguru horretan kokatzen da hizkuntza-irakaslea ere, haurrengandik hasi eta helduenganaino zabal daitekeen bere ikasleria motibatu eta horrekin batera  irakaskuntzaren eskakizun berriei aurre egiteko gaitasunak garatzeko beharrean.

Desarrollar el hábito lector y el gusto por la lectura es una de las ramas del trabajo en relación con la lectura y la competencia lectora del alumnado. Desarrollar un hábito lector consolidado supone que el alumnado se acerque a los textos de manera voluntaria hasta convertir la lectura en una experiencia necesaria y personal que pueda ser considerada como fuente de disfrute y propuesta para el ocio. Hay que educar en el placer de “leer por leer” sin otro objetivo que la propia satisfacción personal.

El marco normativo actual, pero también el instinto de los padres y madres, nos indica que la etapa de infantil es clave tanto para el desarrollo integral y equilibrado de los niños y de las niñas, como en el despertar a las competencias básicas. Los niños y niñas construyen su identidad interaccionando con el medio físico, natural y social, por ello el decreto 237/2015 de Educación Infantil promulga ‘una escuela infantil abierta al medio, sensible a todo lo que sucede en el entorno’.

Ikastaroaren hizkuntza ofizialak euskara eta gaztelera dira. Ez da itzulpenik egongo.

Euskadiko Irakurketa Planaren markoaren baitan, ikastetxeek eta irakasleek egin dezaketen gogoetaren eta lanaren ispilu izan nahi du ikastaro honek.

Eskola Jazarpena: ikasi ahal izateko desikastearen beharra.

Ikastetxeetan zoritxarrez batzuetan ematen den errealitate gordin horren inguruan, hezkuntza eremuan badira oraindik zenbait uste, egoera, aurreiritzi eta egitura erabat oztopatzen dutenak giza erantzukizunean eta profesionaltasunean oinarritutako hezkuntza esku-hartze sistemikoa garatu ahal izateko. Horiek ezagutzea eta hezkuntza eremutik ateratzeko hautua egitea ezinbesteko aldagaia da eskola jazarpenari aurre egiteko.

Ikastaroaren hizkuntza ofizialak euskara eta gaztelera dira. Itzulpen zerbitzua egongo da ikastaroa bi hizkuntzetan jarraitu ahal izateko.

El abuso sexual infantil implica la transgresión de los límites íntimos y personales del niño o la niña. Supone la imposición de comportamientos de contenido sexual por parte de una persona (un/a adulto/a u otro/a menor de edad) hacia un niño o una niña, realizado en un contexto de desigualdad o asimetría de poder, habitualmente a través del engaño, la fuerza, la mentira o la manipulación. En todo caso, se trata de una vulneración grave de los derechos del niño, la niña o adolescente.