La Salud Digital se refiere a la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a productos, servicios y procesos de la atención sanitaria, así como a las organizaciones o instituciones, que pueden mejorar la salud y el bienestar de los ciudadanos.

Según el Plan de Acción sobre e-health 2012-2020 de la Comisión Europea, el uso de las tecnologías aplicadas a la salud y a los sistemas sanitarios puede incrementar su eficiencia, mejorar la calidad de vida y fomentar la innovación.

Docentes:          

Carmen Sierra Ron

TEL-Euskadi (Asociación de Familiares y Amigos de Personas con Trastorno Específico del Lenguaje).

Gerardo Aguado Alonso

Universidad de Navarra. Pamplona.

Raquel Ayuda Pascual

Centro de Psicología y Lenguaje DELETREA. Madrid.

Natalia  Jordán Digón

Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria.

Irakasleak:              

Oskar Viguera

 Lasarte-Oriako Berritzeguneko zuzendaria

Ane Garate

Berastegiko J.A. Muñagorri Herri Ikastetxeko zuzendaria eta bertako  IK/KI    Programaren koordinatzailea.

Pello Agirrezabalo

Tolosako Hirukide Ikastetxeko irakaslea eta bertako IK/KI Programaren koordinatzailea.

Joxemari Arakama

Jasone Cenoz, Xabier Etxague, Durk Gorter

Donostia Research on Multilingualism and Education ikerketa taldea.

Filosofia eta Hezkuntza Zientzia Fakultatea. UPV/EHU.

Partaideak / Participants:                       

Docentes:             

Ángela Magaz Lago

Directora General y Técnica, respectivamente, del Grupo ALBOR-COHS

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección Psicología. Especialista en Psicología Clínica y Educativa. Directora General del Grupo ALBOR-COHS.

Presidenta de  la   Fundación para la Promoción de la Calidad de Vida, CALVIDA.

Co-Directora del Máster en Psicología, especialidades: Educación, Práctica Clínica y  Atención Temprana.

Este curso se centra en la adquisición de conocimientos y habilidades para promover la integración de la educación sexual en el centro escolar. Tiene como objetivo alcanzar las competencias necesarias para promover el desarrollo de los aspectos curriculares de la educación sexual, basado en competencias, en centros de educación secundaria obligatoria.

La permanente evolución de las tecnologías de la comunicación plantea retos a toda la sociedad, pero en particular a quienes en su entorno profesional tratan con niños, niñas y adolescentes. El profesorado, sobre todo el de Educación Secundaria, se enfrenta a problemas derivados del uso de dispositivos móviles que permiten una conexión permanente a internet. En ocasiones se trata de situaciones complejas, relativamente novedosas. No siempre es fácil establecer protocolos de actuación de eficacia probada.

Structured catalysts and reactors have become significant process intensification technology in catalytic gas and gas-liquid reactions due to the unique advantages that they offer for heat and mass transfer, and reaction kinetics in comparison with more conventional reactors. Due to this, a multi-disciplinary study on structured catalysts and reactors is emerging involving chemistry, chemical engineering, environmental engineering, energy engineering and materials engineering. This is rarely encountered in other research fields.

Docentes:          Josi Sierra Orrantia

                             Berritzegune Nagusia. Bilbao.

                             Itziar Kerexeta

                             Airea Elearning. Bilbao.

                             Xabier Mujika Mujika

                            Berritzegune Nagusia. Lasarte-Oria.

Docente:            Jesús Guerra Plaza

                             Facultad de Psicología. Donostia / San Sebastián. UPV/EHU.

 Validez académica:                

                            -  30 horas Cursos de Verano UPV/EHU.

                            -  Convalidación del Dpto. de Educación, Universidades e Investigación del    Gobierno Vasco (código 1568170033).

 Duración: